Como posso disciplinar melhor meus filhos?

Certa vez recebi esta pergunta de uma mãe “preocupada” com as atitudes de seu filho, um tanto “hiperativo” e “sem controle”.
Expresso aqui minhas opiniões e aprendizados com os maiores mestres que a vida já me deu, meus filhos.

Existem muitas estratégias, técnicas e métodos eficazes para fortalecer a disciplina na educação infantil, sendo que o princípio do sucesso disciplinar é sempre o mesmo, o exemplo. Devemos SER exemplos dos valores que estamos querendo ensinar e das atitudes e hábitos disciplinares que queremos desenvolver em nossos filhos. Por exemplo, se queremos ensinar aos nossos filhos o cumprimento de horários, devemos dar o exemplo, estando sempre prontos com antecedência, se queremos ensinar a gratidão, devemos demonstrar nossa gratidão e assim por diante. Enfim, liderança conquista-se pelo exemplo.

Mas o que liderança tem a ver com disciplina?

A disciplina é uma resposta à um estimulo de uma energia “mestra”, que guia, orienta, coordena, decide, por tanto, lidera. Esta energia de liderança é interior, uma ligação com nossa essência, o AMOR, e que neste caso especificamente está representada pela autoridade e presença dos pais, os líderes educacionais da criança. Para vivenciar a disciplina, precisamos agir como discípulos do momento, seguindo com disciplina consciente os valores morais que acreditamos serem os mais positivos em nosso processo evolutivo. Estes valores estão gravados em nosso ser como um código interno, o código pessoal de cosmoética, que define as percepções mais avançadas de nossa consciência individual em termos de amor, fraternidade e evolução.

Para estimular o vínculo natural entre “mestre e discípulo”, neste caso, pais e filhos, os pais podem criar brincadeiras que valorizem os “traços-forças”, virtudes evolutivas, e que também sejam focados em transmutar os “traços-fardo”, os pensenes limitantes que dificultam a disciplina consciente ou autodisciplina. De acordo com alguns estudiosos como Skinner, devemos trabalhar na correção de atitudes, enfatizando os valores que estão sendo ensinados, agindo com certa “frieza” emocional, porém com lucidez mental e energética, doando AMOR, e agindo com sabedoria e discernimento.

Esta atitude corretiva, o “papo reto”, muitas vezes tem impacto “negativo” sobre os corpos mental e emocional da criança, o que deve ser compensado posteriormente com o reforço positivo, que deve ser energeticamente puro, sincero e natural. Ou seja, após uma bronca, discussão ou briga, devemos trabalhar nossas energias para que em estado de amor e passividade possamos nos olhar olhos nos olhos, abraçar os filhos e através do carinho dar o conforto necessário para que os corpos mental e emocional da criança possam se estabilizar e compreender a situação de maneira mais integral.
De acordo com as teorias de Skinner (que vi funcionar da prática durante anos no exército), a “repreensão” ou atitude corretiva, que tem impacto negativo, gera uma “energia” cerca de dez vezes menor do que as atitudes de estímulo a autoestima , os reforços positivos.
Na prática, utilizei estes princípios para educar os soldados e alunos sob minha responsabilidade, de forma que a cada dez vezes em que enfatizava aspectos negativos a serem melhorados, equilibrava a energia, emitindo um elogio verdadeiro sobre alguma das condutas positivas ou melhoras observadas. Fazendo uma alegoria com conhecimentos da química moderna, podemos comparar esta energia aquela gerada por um átomo, em que a carga de um elétron é cerca de 1.837 vezes menor do que a do próton. Esta comparação com nossa estrutura molecular, pode nos dizer que os reforços positivos realmente são mais “fortes” e duradouros que os efeitos “negativos” gerado por atitudes corretivas.
SER o exemplo, significa ser justo e íntegro com os valores que acredita, manifestando naturalmente suas intenções educativas, com AMOR, paciência e perseverança.
Que todos os pais possam vibrar com AMOR e Sabedoria, manifestando o exemplo que gostariam de ver refletidos em seus filhos.

Gratidão e AMOR, que a paz seja convosco.
Mautama Krishnarabi